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當“一團一品”遇上“主題教育”
作者:魏文曉 發布日期:2019-11-15
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“‘一團一品’‘團青大講堂’內容和活動形式還不能滿足青年的學習需要。”“建議將‘一團一品’‘團員青年綜合業績考評’結果納入崗位競爭機制范疇,激勵青工成長成才。”……主題教育調研會的現場,隴電分公司團員青年積極建言獻策,提出促進團青工作和青年成才的建議。

如何將團員青年的“發聲”轉變為推進團青工作的良策,如何為“一團一品”這張團青名片注入更為豐富的內涵?在主題教育整改落實之時,隴電分公司分管團青工作的主管領導、政工部負責人、團員青年集中所在的運行和維護黨支部書記和35歲以下全體團員青年共聚一堂、聚焦問題、碰撞思想,專題研討“團青大講堂”、“團員青年綜合業績考評”等“一團一品”活動如何更加擦亮名片,助力助效團員青年成才成長和企業發展。

今年以來,隴電分公司團組織創建了“團青大講堂”、“團員青年綜合業績評比”、“月讀·提升”三項“一團一品”活動。三項“一團一品”活動每月開展,經過一年的“學、講、干、考評”,有效強化了團員青年“聽黨話、跟黨走”的政治站位,提升了崗位綜合技能,全體團青立足崗位、積極投身企業中心工作,不斷錘煉著企業接班人的真正本領。

在國家電投集團西北協作區“一團一品”發布會上,隴電分公司團組織對三項“一團一品”活動進行了成果展示。分享之時亦是學習之時,通過觀看、了解其他單位優秀的團青工作方法和成效,分公司團組織對照檢查了自身工作中還存在的差距和不足,同時通過分公司主題教育調研發現的問題,明確“一團一品”需要在組織形式上再求創新、在信息技術應用上再求突破、在活動成績中再見實效。

當前正值隴電分公司黨委扎實開展主題教育之際,當“一團一品”遇上“主題教育”,就是要進一步檢視問題、剖析不足、整改落實,讓“一團一品”的品牌要更具特色、更具實效、更具成績。

“我認為‘團青大講堂’針對不同的專業分小組專題學習研討將取得更好的效果。”團員芮守義說到。

“建議以圖紙和現場實際設備為載體開展講課,創新大講堂的方式。”青年萬永強說出自己的看法。

青年李強認為,“團青大講堂”講課內容要從思想政治教育、現場專業知識拓寬至生活百科。

“‘團員青年綜合業績考評’加分、考核項目應該更為細致,激發團員青年爭先創優。”團干部曹志東表達自己的觀點。

……

“團員青年要發揮自覺性、主動性,利用好‘一團一品’平臺給予的成長福利,錘煉先進思想,開闊視野范圍,在為隴電分公司中心工作拼搏奉獻之際,開啟自己在企業的逐夢征程。”主管團青工作的領導朱朝亮在傾聽團員青年的心聲后,寄語團青,為團青工作把好方向。

一句句中肯的意見,一份份珍貴的建議,一聲聲殷切的期望……隴電分公司團組織將認真匯聚思想交鋒的優秀成果,進一步精心改進、創新開展“一團一品”活動,開啟2020年團青工作新的青春篇章。

黨旗所指、團旗所向,隴電分公司團組織將始終把團員青年思想教育作為首要任務,在不斷加強和完善團組織建設的基礎上,引領全體團員青年提高政治站位、明確自身奮斗價值,為團員青年成才成長中指明方向、凝聚共識。

黨有號召、團有行動,隴電分公司團組織將在“一團一品”和“青”字號品牌活動上再下功夫,不斷改進和完善團員青年成才成長的平臺,努力塑造團青崇尚技術、爭當技術能手的良好氛圍,引領團員青年在融入企業中心工作中勇當先鋒、逐夢未來。


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